GUÍA DE NIVELACIÓN – PRIMER Y SEGUNDO PERÍODO

 

GUÍA DE NIVELACIÓN – PRIMER Y SEGUNDO PERÍODO COLEGIO AQUILEO PARRA JORNADA NOCTURNA

Ciencias Sociales – Ciclo IV

Estimado estudiante:

Esta guía tiene como propósito brindarte una oportunidad de recuperación correspondiente al primer y segundo período académico.
Todas las actividades deben hacerse a mano, en tu cuaderno, de manera individual, durante la jornada de nivelación.
No se permite uso de celulares, internet ni inteligencia artificial; las actividades están diseñadas para evaluar tu comprensión mediante dibujos, explicaciones personales y análisis propio.

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➡ PRIMER PERÍODO

Tema general: División de la Historia – Prehistoria e Historia

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✔ ACTIVIDAD 1 – Esquema general de la división de la Historia (dibujo y explicación)

En tu cuaderno elabora un gran esquema o mapa conceptual a mano que muestre:

1.     Los dos grandes momentos:

o   Prehistoria

o   Historia

2.     Las subdivisiones de cada uno:

o   Prehistoria → Edad de Piedra (Paleolítico, Mesolítico, Neolítico) y Edad de los Metales (Cobre, Bronce, Hierro).

o   Historia → Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna, Edad Contemporánea.

3.     Dibuja un símbolo para cada edad (herramientas, fuego, metal, pergamino, castillo, barco, máquina, etc.).

4.     Escribe una frase corta explicando qué caracteriza cada una.

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✔ ACTIVIDAD 2 – Línea del tiempo ilustrada desde la Prehistoria hasta la Edad Contemporánea

En tu cuaderno dibuja una línea del tiempo horizontal que incluya:

1. Prehistoria

·        Paleolítico

·        Mesolítico

·        Neolítico

·        Edad del Cobre

·        Edad del Bronce

·        Edad del Hierro

2. Historia

·        Edad Antigua

·        Edad Media

·        Edad Moderna

·        Edad Contemporánea

Para cada etapa:

·        Incluye un dibujo simbólico original.

·        Escribe su característica principal.

·        Escribe el evento histórico que marca el cambio (por ejemplo, 476 d.C.: caída del Imperio romano → inicia la Edad Media).

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✔ ACTIVIDAD 3 – “Antes y después de la escritura”

En tu cuaderno divide la hoja en dos partes:

ANTES (Prehistoria)

·        Dibuja una escena típica (cueva, fogata, herramientas de piedra).

·        Escribe 3 características de la vida antes de la escritura.

DESPUÉS (Historia)

·        Dibuja una escena con escritura (tablillas, papiros, símbolos).

·        Escribe 3 cambios que generó la invención de la escritura.

Luego responde en 5 renglones:
¿Por qué la escritura cambió para siempre la vida humana?

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➡ SEGUNDO PERÍODO

Tema general: Historia de Colombia

Temas vistos:

·        Época precolombina

·        Descubrimiento

·        Conquista

·        Colonia

·        Independencia

·        República

·        Colombia en el siglo XX

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✔ ACTIVIDAD 1 SEGUNDO PERIODO – Línea del tiempo de la Historia de Colombia

En tu cuaderno dibuja una línea del tiempo que incluya:

1.     Época precolombina

2.     Descubrimiento

3.     Conquista

4.     Colonia

5.     Independencia

6.     República

7.     Colombia en el siglo XX

Por cada etapa:

·        Dibuja un símbolo (indígenas, carabelas, espada, virreinato, bandera, constitución, etc.).

·        Escribe una frase corta explicando qué caracteriza ese momento.

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✔ ACTIVIDAD 2 SEGUNDO PERIODO – Diario ilustrado de un personaje histórico colombiano

Elige uno de estos personajes o grupos:

·        Un indígena muisca antes de la llegada de los españoles

·        Un navegante español en el descubrimiento

·        Un conquistador durante la toma de territorios

·        Un criollo inconforme en la época del Virreinato

·        Un soldado independentista

·        Un ciudadano colombiano en los inicios de la República

·        Un trabajador colombiano en el siglo XX

En tu cuaderno escribe una entrada de diario de 10 renglones, a mano, donde cuentes:

1.     Un día típico de esa época.

2.     Qué cosas veía, escuchaba o vivía.

3.     Dibuja la escena.

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✔ ACTIVIDAD 3 SEGUNDO PERIODO Comparación “Ayer y Hoy en la historia de Colombia”

Elige una etapa del listado anterior y compárala con la actualidad.
En tu cuaderno:

1.     Dibuja la vida en esa época.

2.     Dibuja la vida hoy.

3.     Escribe 5 diferencias y 3 similitudes entre ambas épocas.

4.     Explica en 4 renglones qué avances sociales o políticos notas entre esas dos etapas.

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CRITERIOS DE EVALUACIÓN

·        Claridad en explicaciones.

·        Cumplimiento de instrucciones.

·        Relación correcta con los temas vistos en clase.

·        Dibujos originales y coherentes.

·        Reflexiones personales.

·        Presentación y orden.

·        Trabajo manuscrito, sin tecnología.